Les élèves de deuxième ESO ont répondu à cette question à l'aide de thinglink comme ressource interactif et voilà le résultat.
Et vous, quel est votre plat préféré?
2º A/B
2ºC/D
miércoles, 20 de abril de 2016
MON PLAT PRÉFÉRÉ
QUEL EST TON PLAT PRÉFÉRÉ?
Les élèves de deuxième ESO ont répondu à cette question à l'aide de thinglink comme ressource interactif et voilà le résultat.
Et vous, quel est votre plat préféré?
2º A/B
2ºC/D
Les élèves de deuxième ESO ont répondu à cette question à l'aide de thinglink comme ressource interactif et voilà le résultat.
Et vous, quel est votre plat préféré?
2º A/B
2ºC/D
lunes, 14 de marzo de 2016
LES ACHATS: PROJET DES ÉLÈVES DE 2ème ESO
LES ACHATS
Les élèves de 2º ESO ont fait des petits sketchs après avoir travaillé l'unité des achats, où l'on a appris le vocabulaire des magasins, des prix, les nombres,etc.
Voici un exemple du résultat de leurs travaux.
LES SPORTS
PROJET DES ÉLÈVES DE 4ºESO
Les élèves de 4º ESO ont créé un projet à partir de l'unité didactique "Les sports".
Pas à souivre:
Ils faut
1.- Travailler en groupes de 4 ou 5 élèves par gorupe.
2.- Inventer un nouveau sport.
3.-Établir les regles de ce nouveau sport.
4.-Décrire le nombre de participants, l'équipement necéssaire, le lieu où l'on le pratique.
5.- Présenter le travail à la classe.
Puis on peut voter pour choisir le sport préféré de la classe.
Les élèves de 4º ESO ont créé un projet à partir de l'unité didactique "Les sports".
Pas à souivre:
Ils faut
1.- Travailler en groupes de 4 ou 5 élèves par gorupe.
2.- Inventer un nouveau sport.
3.-Établir les regles de ce nouveau sport.
4.-Décrire le nombre de participants, l'équipement necéssaire, le lieu où l'on le pratique.
5.- Présenter le travail à la classe.
Puis on peut voter pour choisir le sport préféré de la classe.
sábado, 13 de febrero de 2016
LA SAINT VALENTIN
Le 14 Février on fête la Saint Valentin , c'est la fête des amoureux et nos élèves ont fêté ce jour-ci en s'offrant des oeillets rouges comme symbole d'amitié et pourquoi pas d'amour .
LES ÉLÈVES DE 4ème
ESO de français ont profité de la Saint Valentin pour pratiquer l'expression orale d'une façon
amusante. On a changé la disposition de la salle de classe : les tables
ont été disposées afin que nos élèves étaient assis un en face de l'autre pour
parler d'eux mêmes, de leurs hobbies,..,de tout ce qu'ils voulaient. À la fin de trois minutes,environ, un sifflet sonnait indiquant
que vous deviez changer la place par celle d'avant et ainsi jusqu'à compléter
la ronde.
Conclussions :
À la fin on a
remarqué que bien que tout le monde se connaît , comme ils sont de groupes différents(A,B,C,etD), cet
exercice leur a permis de parler un peu plus à des gens qui généralement ne le
font pas et avec des personnes différents de celles dont
ils ont l'habitude de le faire.
JOJEUX SAINT VALENTIN À TOUS
TRAVAUX RÉALISÉS PAR LES ÉLÈVES DE 2ème ESO PENDANT LE 1er TRIMESTRE
DESCRIPTION DE LA CHAMBRE
Le projet pour le premier trimestre a été la description de la chambre. Chacun a fait une description avec des ressources très variées: avec des photos, des vidéos et des présentations powert point. Comme c'est un space privé (La chambre) on ne va pas mettre les vidéos ni les photos, mais ils ont bien travaillé.
CARTES POSTALES DE NOËL
Nos élèves ont participé aussi à la creation de cartes postales de Noël et on a fait un petit concours dont les gangants ont été Carla Cifuentes de 2ème A et Diego Àlvarez de 2ème B
Le projet pour le premier trimestre a été la description de la chambre. Chacun a fait une description avec des ressources très variées: avec des photos, des vidéos et des présentations powert point. Comme c'est un space privé (La chambre) on ne va pas mettre les vidéos ni les photos, mais ils ont bien travaillé.CARTES POSTALES DE NOËL
Nos élèves ont participé aussi à la creation de cartes postales de Noël et on a fait un petit concours dont les gangants ont été Carla Cifuentes de 2ème A et Diego Àlvarez de 2ème B
DES VIDÉOS CRÉES PAR LES ÉLÈVES DE 4ème E.S.O
LES ÉLÈVES DE 4ÈME ESO NOUS MONTRENT LEURS TRAVAUX DU 1er TRIMESTRE
L'enlèvement
On va présenter les travaux faits par Les
élèves de français de 4º ESO.
C’est un travail qui exige un grand effort car ils doivent faire une partie
du travail en dehors des cours : l’enregistrement, et ils doivent être d'accord pour créer les personnages, l’histoire à raconter, etc.Je veux
remercier mes étudiants pour leur effort,
et leur disposition pour ce projet. Merci beaucoup.
Sujet: Le cinéma
Niveau: 4ème ESO
Objectifs:-consolider, renforcer et
mettre en pratique les apprentissages acquis sur le sujet du cinéma.
-Développer surtout les habilités d’expression orale et écrite.
Matériaux : une camera ou un portable
Tempralosation : quatre séances environ
La tache :
Je leur avais demandé de faire comme Project collaboratif, un court
métrage, étant donné que nous venions de
finir l’unité en rapport avec le cinéma.
· Chaque groupe choisit le
genre de film qu’on va faire : policier, romantique, comédie,…
· Imaginer un contexte et
l’histoire a développer.
· Créer les personnages et
les distribuer dans le groupe.
· Écrire les différents
rôles et le discours de chaque personnage
· Apprendre le rôle, jouer
les scènes et les enregistrer.
· Si c’est possible éditer
la vidéo résultante.
· Après la présentation de
tous les vidéos, les élevés votent en classe leur court métrage préféré.
Le court métrage gagnant a été Noël, une parodie du dernier réveillon de Noël en
Espagne où toute une ville du Sud de l’Espagne n'a pas pu honorer la tradition de
manger les grains de raisins à minuit parce que des annonces publicitaires avaient
interrompu la diffusion des 12 coups de cloche.
Amusez bien en regardant ces court métrages.
NOËL
La Mort
L'enlèvement
La nouvelle amie
domingo, 17 de enero de 2016
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